Una de las primeras preguntas que nos hicimos al comenzar esta asignatura era que qué era eso de educacion de personas adultas; pues bien, aqui lo tenemos:
Se entiende por Educación de Personas Adultas el conjunto de actuaciones de carácter educativo, orientadas a proporcionar a todos los ciudadanos mayores de edad la adquisición y actualización de la formación básica, el acceso a los distintos niveles educativos y profesionales, y su integración, promoción y participación crítica y creativa en el mundo social y laboral.
La ley prevé que las personas adultas que deseen adquirir los conocimientos equivalentes a la educación básica contarán con una oferta adaptada a sus condiciones y necesidades. La Educación Básica de Personas Adultas tiene como finalidad proporcionar a éstas los elementos básicos de la cultura, de manera que mejoren sus posibilidades de desarrollo personal y de inserción en los distintos ámbitos sociales.
Esta Educación Básica de Personas Adultas consta de un único nivel, que comprende 6 cursos académicos, organizados en tres tramos:
• Primer tramo (dos cursos). Se imparte en Centros de Educación de Personas Adultas. Finalidad: Alfabetización y Neolectores.
• Segundo tramo (dos cursos). Se imparte en Centros de Educación de Personas Adultas. Finalidad: consolidación de capacidades básicas.
• Tercer tramo (dos cursos). Se corresponde con las enseñanzas que se denominaban Educación Secundaria para Personas Adultas y permite obtener el Título de Graduado en Educación Secundaria. Sólo puede impartirse en centros autorizados expresamente: Centros de Educación de Personas Adultas (se detallan en la página 182) y algunos Institutos de Educación Secundaria (pág. 186). Es equivalente a ESO.
Las enseñanzas de Educación Secundaria para las personas adultas se organizarán en tres ámbitos:
• Ámbito de comunicación que incorporará los aspectos básicos del currículo referidos a la Lengua castellana y literatura y a la Primera Lengua extranjera.
• Ámbito social que incluirá los referidos a las materias de Ciencias sociales, geografía e historia, Educación para la ciudadanía, y los aspectos de percepción recogidos en el currículo de Educación Plástica y visual y Música.
• Ámbito científico-tecnológico que incluirá aquellos referidos a las materias de Ciencias de la naturaleza, Matemáticas, Tecnologías y los aspectos relacionados con la salud y el medio natural recogidos en el currículo de Educación física.
El acceso del alumnado a los distintos tramos y cursos de la Educación Básica para Personas Adultas se determinará mediante el proceso de valoración inicial (VIA) que tendrá en cuenta: la acreditación de estudios anteriores, los resultados de una prueba de nivel, la entrevista personal, la observación en el aula al inicio del curso. Esta valoración inicial es preceptiva y tendrá un carácter de convalidación de los estudios acreditados y de los conocimientos y habilidades demostrados a lo largo del proceso.
El acceso del alumnado a los distintos tramos y cursos de la Educación Básica para Personas Adultas se determinará mediante el proceso de valoración inicial (VIA) que tendrá en cuenta: la acreditación de estudios anteriores, los resultados de una prueba de nivel, la entrevista personal, la observación en el aula al inicio del curso. Esta valoración inicial es preceptiva y tendrá un carácter de convalidación de los estudios acreditados y de los conocimientos y habilidades demostrados a lo largo del proceso.
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