Nuevos roles y estrategias pedagógicas en el e-learnig

A causa de las grandes innovaciones tecnológicas que se han sufrido en la sociedad actual se ha producido un gran cambio en el aprendizaje. Se pueden señalar dos aspectos claves a la hora de considerar el proceso de enseñanza- aprendizaje; en primer lugar, implica que la persona se preocupe de organizar, comunicar y compartir aquello que aprende. Atendiendo a las nuevas relaciones, decir que se enmarcan en la distancia entre los alumnos y profesores.En la modalidad del e-learning, la buena enseñanza, como lo plantea Neil Mercer: “es un proceso guiado, social y comunicativo. Su esencia consiste en la creación de un conocimiento compartido y la participación activa de los estudiantes como aprendices en los discursos disciplinares”.Hay una serie de elementos que ofrece Internet a la enseñanza educativa:- Formadores y aprendices virtuales: el tutor o coach es el que va a guiar el aprendizaje y los alumnos un conjunto de sujetos que llevan a cabo un proceso de construcción de conocimientos a través de los ordenadores.
- Formadores virtuales, tutores o coahes: es el protagonista de este espacio ya que de él depende ayudar a otros a aprender y a desarrollarse. Para lograrlo debe de:1. Explicitar el plan: Cuando hablamos de plan, se hace referencia a un enunciado escrito en el que se muestran los contenidos didácticos del curso (contenido, cronograma, ejercicios, etc.).2. Orientar y motivar: el proceso tutorial es un diálogo en el cual el alumno reflexiona sobre los contenidos de aprendizaje, se cuestionan y se estimulan los logros, y en el que se construyen acciones futuras3. Suministrar información: el tutor a la hora de suministrar la información debe de tener en cuenta:· La significación de los contenidos de aprendizaje· Usar los recursos necesarios.· El desarrollo de la capacidad de trabajo autónomo del participante.· La secuencia con la que el formador presenta las.4. Brindar retroalimentación (feedback) o valoración continua: Para brindar la retroalimentación es necesario: acordar los criterios del feed-back conforme a los objetivos planteados en el plan de curso, darse múltiples oportunidades de retroalimentación a lo largo del aprendizaje y el grupo debe de brindar retroalimentación y crear estancias de autoevaluación.Por último, mencionar que los cursos on-line se imparten normalmente a la población adulta, por lo que se debe reflexionar sobre las características que supone esta etapa del ciclo vital. Entre ellas se encuentran: poseen experiencia, comparten el aprendizaje con otros roles (familiares, personales…), cada alumno tiene su ritmo y estilo de aprendizaje, necesitan recibir reconocimiento de sus logros, tener en cuenta sus intereses y para tomar parte activa no debe de estar forzado.

¿Web 2.0 vs 1.0?

Con la aparición del término 2.0 se percibe una tendencia de moda hacia la Web 2.0 quedando atrás el éxito de la 1.0.
La 1.0 se ha calificado más como de lectura con páginas estáticas, mientras que la 2.0 es de lectura y escritura con páginas dinámicas de contenido abierto en las que se da libertad de creación. Sin embargo, esto no es totalmente cierto porque ya en la Web 1.0 la escritura estaba presente, aunque estaba restringida para algunos sectores, por lo que solo existían consumidores, pero con la aparición de la 2.0. Todos podemos contribuir a la producción del contenido , por ello somos consumidores y creadores de información.
La Web 2.0 tiene una importante perspectiva social, ya que se da una intensa colaboración e interacción de múltiples usuarios que construyen la información y el conocimiento a través de la Web. Puede ser una herramienta muy útil para la educación, ya que a través del Internet se puede fomentar el aprendizaje a través del intercambio de opiniones y de información entre los sujetos, sin embargo, esto debe de basarse en una buena base pedagógica. Este tipo de herramienta tiene una serie de ventajas para el proceso de enseñanza-aprendizaje, éstas son las siguientes: - Interactividad.
- Aprendizaje colaborativo
- Multidireccionalidad
- Libertad de edición y difusión
Podemos apostar por un aprovechamiento educativo de la Web 2.0. ya que nos facilita un aprendizaje más flexible, facilita vías de intercambio, solucionan problemas de comunicación, potencian la colaboración de los que quieren aprender… etc., pero para que sea efectivo todo lo mencionado se debe de hacer un buen uso de las nuevas tecnologías.